3

1. Skrivuppgiften:
   • ska vara på 500-1000 ord
   • inlämnad i tid
   • inlämnad i Lisam
   • filen följer filnamnskonventionen
   • ska ha ditt namn överst i dokumentet
   • ska ha kurskoden TDDD84 överst i dokumentet
   • behandlar väl steg 1-3 i Gibbs reflektionsmodell. Lärarmentorn bedömer huruvida stegen är välbehandlade eller ej
2. Uppgiften - personligt ledarskap
• är inlämnad som dokumentation av workshop 1
3. Aktivt deltagande på:
• Workshop 1 - coaching: blivit coachad av en ÅK3 student och lämnat in dokumentation av coachingen i TDDD84 kursrum i Lisam.
• Workshop 2 - uppföljning 1: blivit coachad av en ÅK3 student, lämnat in dokumentation av workshopen i TDDD84 kursrum i Lisam.
• Workshop 3 - uppföljning 2: blivit coachad av en ÅK3 student, lämnat in dokumentation av workshopen i TDDD84 kursrum i Lisam.
• Dialogseminarium: Personligt ledarskap

4

• Bedömningskriterierna för betyg 3 är uppfyllda
• Steg 4 i Gibbs reflektionsmodell är välbehandlat i skrivuppgiften. Steg 1-3 får vara maximalt hälften av den totala texten. Lärarmentorn bedömer huruvida steget är välbehandlat eller ej

5

• Bedömningskriterierna för betyg 4 är uppfyllda
• Steg 5-6 i Gibbs reflektionsmodell är välbehandlade i skrivuppgiften. Steg 1-3 får vara maximalt hälften av den totala texten. Lärarmentorn bedömer huruvida stegen är välbehandlade eller ej
• Det övergripande målet är:
  • Specifikt - Det ska vara tydligt vad som ska uppnås vilket innebär att målet ska vara väldefinierat och att man inte kan misstolka det på något sätt.
  • Mätbart - Det ska vara lätt att mäta hur man uppfyller målet. Måtten kan vara tid, kvalitet, upplevd nöjdhet, antal etc.
  • Tidsbundet - Det ska finnas en tydlig deadline och prioritering för målet.