Göm menyn

TDP026 Vetenskaplig metod inom programmering

Se 5 (lässeminarium): Metodbeskrivning


Syftet är att skapa medvetenhet om de viktigaste utmaningarna vid att formulera en metodbeskrivning.

Förberedelse

Läs materialet i seminariets litteraturlista nedan, enligt läsanvisningarna. Besvara nedanstående diskussionsfrågor skriftligt för samtliga artiklar. Lämna in svaren i Lisams Inlämningar före seminariet (gäller som inträdesbiljett; ingen inlämning, inget tillträde till seminariet).

Genomförande

Vid seminariet diskuterar vi en artikel i taget, med utgångspunkt från frågorna. Alla studenter förväntas delta aktivt.

Diskussionsfrågor

  • Är den beskrivna metoden lämplig för att besvara frågeställningarna (motivera)?
  • Är studien kvantitativ, kvalitativ, eller en kombination (motivera)? Med kvantitativ studie menas att arbetet har resulterat i mätbara saker, siffror, som man t.ex. kan beräkna statistik på. Detta till skillnad mot kvalitative studier där man kan få t.ex. långa textsvar på öppna intervjufrågor.
  • På vilken detaljnivå är metoden beskriven (motivera)? Finns allt viktigt med, eller saknas något för att replikering ska vara möjlig? M.a.o. skulle det gå att göra om studien, för att t.ex. se om resultaten var korrekt rapporterade?
  • Är replikering relevant i det aktuella fallet?

Litteratur

  • Bacchelli, Alberto, and Christian Bird. Expectations, outcomes, and challenges of modern code review. Proceedings of the 2013 International Conference on Software Engineering, pp. 712-721. IEEE Press, 2013. http://dl.acm.org/citation.cfm?id=2486882
  • Tom Lieber, Joel Brandt, and Robert C. Miller. Addressing Misconceptions About Code with Always-On Programming Visualizations. Proceedings of the SIGCHI Conference on Human Factors in Computing Systems, pp. 2481-2490, ACM, 2014. http://dl.acm.org/citation.cfm?doid=2556288.2557409
  • Per Jonsson. Design och implementation av webbenkäter: kvalitet, svarsfrekvens och underhåll. Bachelor's thesis in Programming, Department of Computer and Information Science, Linköpings universitet, Sweden, 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-107379

Sidansvarig: Rita Kovordanyi
Senast uppdaterad: 2026-02-20