729G22 Interaktionsdesign

Examination

Kursen har två typer av examinationsmoment: projekt (i grupp) och individuell rapport. Slutbetyg G kräver godkänt projektarbete och godkänd individuell rapport. För slutbetyg VG krävs godkänt projektarbete och betyget VG på den individuella rapporten.

Projektarbete

För godkänt projektarbete krävs:

Aktiv närvaro på samtliga avstämningar.
Godkänd Användar- och domänanalysrapport. Deadline för inlämning är måndag 1/10, 13.00.
Godkänd muntlig slutredovisning (onsdag 24/10, 08-10).
Att producerat material överlämnas till beställaren i strukturerad form, dvs användar- och domänanalysrapporten, den föreslagna pappersprototypdesignen i annoterad form (plus eventuella kompletterande skisser), samt utvärderingsresultaten. Överlämning sker lämpligen via e-post och läraren ska då CC:as. Deadline för överlämning är måndag 29/10, 08.00.

Individuell rapport

Frågeställning

Rapporten ska besvara två frågor:

Vad är det viktigaste du personligen har bidragit med i projektarbetet?
Vad är det viktigaste du lärt dig i kursen?

Deadline

Måndag 29/10, 08.00.

Kompletteringsdeadline

Gäller om man får betyget "Komplettering", eller vid missad deadline. Missar man även kompletteringsdeadline får man gå om kursen.

Måndag 10/12, 08.00.

Betygsättning

För betyget G, ska rapporten:

Vara språkligt välskriven. Den ska vara stavningskontrollerad och ordentligt genomläst. Talspråk accepteras ej. En rapport med dåligt språk lämnas tillbaka direkt utan granskning.
Vara skriven helt och hållet individuellt.
Vara max 2500 ord, ej räknat designexempel. Antalet ord ska framgå i en fotnot.
Lämnas in i PDF-format till handledaren via e-post.
Använda korrekt terminologi enligt kurslitteraturen.
Ha en tydlig struktur och röd tråd.
Redovisade bidrag ska illustreras med designexempel (såsom skisser, scenarietexter, etc), när så är motiverat.
Tydligt motivera varför respektive redovisat bidrag har varit viktigt för projektets slutresultat.
Tydligt motivera varför respektive redovisad lärdom är viktig.
Redovisade bidrag och lärdomar ska vara tydligt kopplade kursinnehållet och lärandemålen (exempel rörande t.ex. projektledning har därmed tveksam relevans).
Tydligt referera till den obligatoriska kurslitteraturen (med sidnummer då det är fråga om böcker).
Tydligt redovisa vilken betygsnivå som eftersträvas, lämpligtvis genom en fotnot eller dylikt.

För betyget VG, ska rapporten:

Uppfylla alla krav för betyget G.
Demonstrera att studenten gjort framstående insatser i projektarbetet.
Redovisa egna bidrag och lärdomar på ett sätt som visar på en utmärkt förståelse för kursinnehållet. Illustrativa designexempel ska tydliggöra detta.
Tydligt visa hur lärdomarna hänger ihop med relevanta tidigare lästa universitetskurser (minst tre kurser, som refereras till med kursnamn).
Diskussion kring problem som uppstått i projektarbetet ska också innehålla konkreta och detaljerade förslag på hur problemet kunde ha undvikits.

Observera

Vid underkänd rapport som lämnats in innan deadline medges ett (1) försök till komplettering, och då gäller datumet för kompletteringsdeadline. Om även kompletteringen blir underkänd kvarstår möjligheten att gå om kursen kommande år. Kompletteringen rättas i samband med kompletteringsdeadline.

Rapport som lämnas in vid kompletteringsdeadline får enbart betyget U, G eller VG. Möjlighet till komplettering av rapport som lämnas in då ges ej.
Plussning medges ej. Dvs får man betyget G, så går det inte att lämna in en ny rapport för att höja betyget.

Exempelrapport

Detta exempel är taget från en annan kurs, men som också berör ämnet interaktionsdesign. Rapporten ska ses som just ett exempel på hur denna typ av rapport skulle kunna struktureras. Själva innehållet ska självklart bygga på de individuella lärdomar och insatser som just du gjort i just den här kursen och kommer därmed att vara annorlunda, precis som litteraturen kommer att vara annorlunda.

Även om exemepelrapporten i stort är ett bra exempel kan man också konstatera att den har viss slagsida mot lärdomar. Egna bidrag kunde ha redovisats mer utförligt och ändå rymmas inom de maximalt 2500 ord som är tillåtna.

För nedladdning: Exempelrapport.

Allmänna tips

Observera att vid undermålig nivå på redovisad insats i projektarbetet blir rapporten underkänd, och därmed blir betyget på kursen som helhet underkänt. Vid underkänt betyg finns möjlighet att gå om kursen nästa gång den ges.
Skriv rapporten på ett sätt som gör det möjligt för en extern granskare (utan djupare insikt i det specifika projektet) att bilda sig en god uppfattning om hur du har jobbat och vad du lärt dig. Du kan dock räkna med att granskaren har en ungefärlig bild av vad projektet går ut på, så du behöver inte börja från noll, ca 4-5 raders koncis beskrivning av projektet/beställningen borde räcka. Likaså kan du förutsätta att granskaren har mycket god kunskap om ämnet. Grundläggande begrepp behöver inte förklaras.
Tänk på att den som granskar rapporten enbart utgår från denna för betygsättning. Det som inte syns i rapporten tas inte med i betygsättningen. Var noga med att få med de allra viktigaste bidragen och lärdomarna i rapporten.
Egna bidrag redogörs lämpligtvis för genom att de ca 3-5 viktigaste bidragen till projektarbetet beskrivs utförligt. Var noga med att motivera varför och på vilket sätt bidraget var viktigt. Försök lyfta fram det som är unikt för just dig. Har du fattat något viktigt beslut? Vad blev dess konsekvenser? Har du tagit ansvar för något särskilt?
Bidrag som gjorts tillsammans med någon annan och där det är svårt att skilja på vem som gjorde exakt vad, kan också förekomma, men då ska det tydligt framgå vem den andra personen är och hur samarbetet gick till.
Motivera varför respektive redovisat bidrag och lärdom är viktig. Förutsätt inte att läsaren drar exakt samma slutsatser som du själv. Skriv därför ner dina slutsatser och dina motiveringar.
Försök att undvika en beskrivning av formen "Först gjorde jag si, sedan gjorde jag så...". Det kan förstås vara viktigt att få med en kronologisk ordning i vissa fall, men det är inte en uttömmande lista av vad du gjort i kursen som efterfrågas.
Vad det gäller lärdomarna, så fokusera på ca 3-5 extra viktiga lärdomar (som du bedömer det) och ägna gott om utrymme åt att diskutera och exemplifiera dessa, och förklara varför du anser dessa vara extra viktiga. Beskriv gärna en konkret projekthändelse och förklara tydligt hur du/ni skulle ha agerat istället för att få ett bättre resultat, givet den lärdom du nu har tagit till dig. En vanlig miss här är att beskrivningen av hur man skulle gjort istället blir alltför ytlig.
Det är mycket bättre att fokusera ordentligt på några få lärdomar än att räkna upp 30 väldigt specifika lärdomar som inte generaliseras eller exemplifieras.
Observera att 2500 ord är mycket begränsat utrymme. Det handlar om att noga värdera det som tas upp och hur det presenteras. Tänk på att det är mycket lättare att skriva en lång och ostrukturerad rapport än en kort och koncis.
Rapporten ska inte följa klassisk rapportmall med syfte, metod, etc. Det är inte den typen av rapport helt enkelt. Ofta fungerar det bra att ha två delar: en del bidrag och en del lärdomar. Grundregeln är att man som läsare ska kunna följa en tydlig röd tråd genom rapporten och inte uppleva att det hoppar fram och tillbaka.
Det kan kännas lite märkligt att ange eftersträvad betygsnivå, men syfet är att ni tydligt ska tänka igenom vilken nivå ni strävar efter så tidigt som möjligt i rapportskrivandet, och sedan kunna stå för det. Det gör det också tydligare för er, dvs ni måste kunna motivera för er själva varför ni ska ha ett givet betyg. Därmed inte sagt att man automatiskt får det betyg man strävar efter då det är en bedömningsfråga.
Observera att det för högre betyg krävs att rapporten är inlämnad i tid, om det inte finns giltiga, och av exminator/handledare godkända, skäl för tidsuppskov såsom allvarlig sjukdom eller dylikt.
I den här typen av projekt mot extern kund är det lätt att som student dras in i projektet och lägga ner extra mycket tid på att göra kunden nöjd. Glöm inte bort rapporten, den är trots allt betygsgrundande.
Gör gärna en tidsplanering utifrån kursens schema och övriga aktiviteter så att du verkligen hinner med att skriva rapporten innan deadline.
För gärna regelbundna dagboksanteckningar om projektarbetet. Det kommer att göra det mycket lättare att skriva rapporten mot kursens slut. Annars finns det en risk att man glömmer bort en del utmed vägen.
Att koppla lärdomar och bidrag till tidigare lästa kurser innebär att de rent innehållsmässigt ska vävas ihop på ett sätt som visar på god förståelse. Det är alltså inte fråga om att name-droppa kurskoder.

Nedanstående allmänna regelsystem för laborationer gäller i överförd form för projektarbetet och rapportskrivningen i denna kurs.

Regler för examinering av datorlaborationer vid IDA

Datorlaborationer görs i grupp eller individuellt, enligt de instruktioner som ges för en kurs. Examinationen är dock alltid individuell.

Det är inte tillåtet att lämna in lösningar som har kopierats från andra studenter, eller från annat håll, även om modifieringar har gjorts. Om otillåten kopiering eller annan form av fusk misstänks, är läraren skyldig att göra en anmälan till universitetets disciplinnämnd.

Du ska kunna redogöra för detaljer i koden för ett program. Det kan också tänkas att du får förklara varför du har valt en viss lösning. Detta gäller alla i en grupp.

Om du förutser att du inte hinner redovisa i tid, ska du kontakta din lärare. Då kan du få stöd och hjälp och eventuellt kan tidpunkten för redovisningen senareläggas. Det är alltid bättre att diskutera problem än att, t.ex., fuska.

Om du inte följer universitetets och en kurs' examinationsregler, utan försöker fuska, t.ex. plagiera eller använda otillåtna hjälpmedel, kan detta resultera i en anmälan till universitetets disciplinnämnd. Konsekvenserna av ett beslut om fusk kan bli varning eller avstängning från studierna.

Policy för redovisning av datorlaborationer vid IDA

För alla IDA-kurser som har datorlaborationer gäller generellt att det finns en bestämd sista tidpunkt, deadline, för inlämning av laborationer. Denna deadline kan vara under kursens gång eller vid dess slut. Om redovisning inte sker i tid måste, den eventuellt nya, laborationsserien göras om nästa gång kursen ges.

Om en kurs avviker från denna policy, ska information om detta ges på kursens webbsidor.

Sidansvarig: Johan Åberg
Senast uppdaterad: 2012-10-24